KONSTNÄRLIG GESTALTNING FÖR KRISTINEÄNGS FÖRSKOLA I OSKARSHAMN - VÄXTVÄNNER & LEKVARELSER
PUBLIC ART PROJECT IN OSKARSHAMN - PLANT FRIENDS & PLAY CREATURES

I denna konstnärliga gestaltning har jag utgått från nyckelorden för Kristineängs förskola; Glädje, nyfikenhet och tillsammans, samt barnens önskan om en regnbåge. Jag har tänkt på vad barnen som jag träffade på förskolan i februari sa: att de vill ha många blommor på förskolegården. Förskolans namn Kristineäng berättar om platsens historia - platsen var längre tillbaka sjöbotten därefter ett kärr och senare en äng. Långt in på 1900-talet var det här ett jordbrukslandskap. Ängens växter och varelser har inspirerat mig med sina former och färger. Med barnens ord i bakhuvudet om ”att alla färger ska vara med” sökte jag mig fram i floran och fastnade för två ängsväxter där växtens olika färger på ett fantastiskt vackert sätt övergår stegvis i varandra, såsom i en regnbåge: Gul fetknopp (Sedum acre) och Fältmalört (Artemisia campestris). Jag hittade också den grön-blåskimrande Gräsgröna guldbaggen (Cetonia aurata) och Ängsmetallvingen (Adscita statices) med sina blåskimrande vingar, de har båda två ängar som livsmiljö. Skulpturerna är gjutna i gjutjärn på Tierps järnbruk, och målade med linoljefärg.

Skört och tåligt. Den gräsgröna guldbaggen och ängsmetallvingen är vackra men hotade; på grund av minskat antal ängar och öppna marker har de fått allt sämre livsförutsättningar. Sedum är en tålig ängsväxt som tål torka i högre grad, liksom fältmalörten, så de klarar sig bra även i ett torrare klimat.

KONSTNÄRLIG GESTALTNING I LINKÖPING - Växtbaserade drömmar & tankefigurer
PUBLIC ART PROJECT IN LINKÖPING - Plantbased Dreams & Figures Of Thought 

Gestaltningen har inspirerats av landskapsarkitekternas idéer om förskolegårdens utformning samt kartläggning av platsen: ”På platsen växer björk, tall, ek och körsbär. Tillgången av naturliga lösa material som kottar, stenar och pinnar är stor redan idag. En träspång som letar sig från byggnadens terass. Odlingslådor. Tillvaratagande av dagvatten.”

Även arkitekternas skisser har inspirerat mig: Med sina val av naturmaterial och luftiga terasser med stående panel. Rum som är mellan ute och inne. Närheten till naturen. Byggnaden med sina neutrala färger, gör att konsten kan komma in med färg utan att konkurrera.

Barnens vardagsmiljö inspirerar mig i skapandet: Jag vill skapa igenkänning, poesi och oväntade möten i mina bilder. Barnen känner igen föremål, växter etc. från sin närmiljö, men kanske dyker föremålen upp i nya sammanhang och kombinationer i konsten.

I projektet har jag strävat efter en så miljövänlig process som möjligt.

DOKUMENTATION FRÅN KONSTPEDAGOGISKT PROJEKT SIGTUNA KOMMUN
DOCUMENTATION FROM A ART PEDAGOGY PROJECT IN SIGTUNA MUNICIPALITY